ENSEÑANZA NO PRESENCIAL MIÉRCOLES 25 DE MARZO

¡Buenos días familias y pequeñ@s!

Vamos a por el miércoles. Lo primero, no se olviden de hacer la rutina de la fecha que les explicaba el otro día.
Ahora sí, comenzamos con una actividad de Lengua para trabajar la expresión oral y que nos gustaba hacer mucho en clase, además se puede realizar sin necesidad de impresora. Se trata de observar una imagen cualquiera (se puede buscar un dibujo de un cuento o un dibujo en internet como el que tienen más abajo) y decir en alto lo que vemos en ella, tratando de ser lo más precisos posibles en la descripción. Por ejemplo:

- Veo una flor debajo del un árbol.

- Veo muchos árboles.

- Hay na casa grande de color blanco con muchas ventanas.

El adulto debe guiar al niño para que mejore la explicación con preguntas:

- ¿De qué color es la flor? ¿Está a la derecha o a la izquierda del dibujo?

- ¿Dónde están los árboles? ¿Son todos iguales? ¿Qué árboles conoces? ¿Hay más plantas?

- ¿Cuántas ventanas tiene la casa? ¿Y puertas? ¿Quién vivirá allí?

Pueden aprovechar para trabajar otros conceptos que hayamos visto en el área de Naturales y Sociales como pueden ser: elementos naturales y artificiales, seres vivos, materiales, medios de transporte, descripción de paisajes, de personas... También pueden trabajar el área de matemáticas: contar elementos, buscar una decena de elementos, conceptos espaciales, formas, tamaños... Todo lo que se les ocurra. Y l@s más valientes pueden escribir las oraciones que vayan pensando, incluso inventarse una historia o cuento a partir de la imagen.

Otra propuesta que les gustaba mucho es inventarse mentiras y disparates, es decir decir lo que NO hay, de esta forma trabajamos la expresión oral, la formación de oraciones y además la imaginación. Por ejemplo:

- No veo a un dragón volando.

- No hay un elefante que baila el "cha cha cha" (esto les hará gracia)

- No hay cinco perros.

NOTA: Está prohibido señalar con el dedo para ubicar un elemento, o decir "cosa" para describir un animal, persona o lugar, ni repetir la misma oración si juegan varias personas. 

¡Mucha suerte suerte mis peques! Espero que les haya gustado y que practiquen la propuesta.

En la siguiente actividad de Lengua continuamos trabajando las letras, en concreto el sonido "r".

Vamos con la hora de Mates, hoy vamos a realizar dos problemas, aunque ya habíamos explicado cómo resolverlos les dejo unas plantillas que creo que les pueden ser bastante útiles.

Si han llegado hasta aquí lo primero enhorabuena y si aun están con fuerzas y ganas vamos a pasar un buen rato con Ciencias Naturales.

Un compañero del curso pasado me hizo llegar este enlace y me ha encantado, espero que a ell@s también y que puedan pasar un buen rato. Si les gusta pueden investigar sobre algún ave, incluso dibujarlas en sus libretas y crear un pequeño cuaderno de campo. 

¿Intrigad@s? Pinchen en el siguiente enlace:

CONOCE LAS AVES DE LOS RÍOS Y SUS CANTOS

Y esto es todo por hoy, espero que les haya gustado la clase, díganmelo más abajo en los Comentarios.

¡Abrazo súper enorme para mis niñas y niños! Les echo de menos.