ENGLISH CORNER! WEDNESDAY, MARCH 25TH!

HELLO FAMILIES!!! 🙋😊

WE ARE AT THE MIDDLE OF THE WEEK! 💪

TODAY WE ARE GOING TO REVIEW THE VOCABULARY OF THE UNIT,

AND THEN WE ARE GOING TO DO THIS WORKSHEET TO REINFORCE IT.

HERE WE GO!

ENJOY! AND HAVE A NICE DAY!  😍😘😊

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL MARTES 24 DE MARZO

¡Buenos días familias y pequeñ@s!

¿Qué tal les fue con las actividades de ayer? Ya saben que en los comentarios pueden escribir cualquier duda o idea que se les ocurra. Ahora comencemos...

Para el área de Emocrea les quiero dejar una lista de actividades que pueden hacer en casa sin usar ni tablets, televisión, móviles, u ordenadores... Espero que les sirava de ayuda y que practiquen algunas de ellas: una relajación con música de fondo, hacer un collage con recortes, hacer la lista de la compra... Cualquier cosa que ayude a los pequeñ@s a estar entretenidos y así regular sus emociones.

Para Lengua les dejo un repaso de los sonidos: ga, go gu, gue y gui. Además de una ficha dónde tendrán que ordenar palabras para formar las oraciones. Hay dos pistas importantes: la primera palabra comienza con mayúscula y la última lleva el punto al final. Acuérdense de darles estas pistas antes de comenzar. Cuando acaben que cuenten el número de palabras que tiene cada oración y que lo escriban al lado, parece algo muy sencillo pero a much@s les cuesta separar las palabras al escribir, así que es importante que lo trabajen.

Ayer se me olvidó, pero el otro día la mamá de Thiago nos dejó una bonita idea en los comentarios, se trata de hacer un pequeño diario de las cosas que les apetezca anotar cada día, con oraciones, palabras o bien con dibujos, es algo libre, no se trata tanto de que lo hagan perfecto sino de que les sirva como medio para canalizar sus emociones. Si un día no les apetece escribir, tampoco pasa nada, los niñ@s al igual que los adultos pasan por momentos y días diferentes, así que respetemos sus ritmos y sentimientos, más en estos momentos. Pueden usar una libreta, una agenda, folios, etc.

Y por último para la clase de Ciencias Sociales les propongo la siguiente idea, requiere tiempo por lo que tienen toda esta semana para hacerlo, siempre y cuando les apetezca, os digo lo mismo que con el diario. Se trata de realizar un cuaderno de viaje para conocer el mundo sin salir de casa, pueden aprovechar para investigar o aprender sobre su país de procedencia, ya que muchos de ustedes vivían anteriormente en otros países, o de cualquier lugar por el que sientan curiosidad. En el siguiente enlace tienen la propuesta, espero que les guste.

CUADERNO DE VIAJE

Y eso es todo por hoy. ¡Qué tengan un feliz día mis peques, pronto estaremos otra vez juntos y les dejaré jugar a los "macformet" hasta que se aburran! ja ja ja. Les quiero.

Educación Física en familia

Buenas de nuevo querido alumnado y familias, deciros que os echo de menos un montón y que necesito esa energía positiva que todas las mañanas al llegar al cole me dabais. Así que por favor, si me contestáis algun@s más a las cosillas que os voy mandando o hacéis algún comentario de alguna cosa que echáis de menos y os pueda ayudar de alguna manera, genial. Os quiero y os deseo lo mejor.

 

En primer lugar recordar cómo os debéis lavar las manos y que cuando volvamos de la cuarentena traigáis la bolsa de aseo tod@s.

 

En segundo lugar a parte de lo publicado la semana anterior con respecto a Kids Exercise, voy a publicar el juego de La Oca que como veréis a continuación es para jugar en familia. Debéis pulsar descargar para obtener el tablero (antes de realizar ningún juego, os debéis acordar del calentamiento que hacemos en el cole y también del vídeo que os puse la semana anterior):

EL JUEGO DE LA OCA

DESCARGAR

Aquí os dejo también diferentes bailes sencillos para los más peques y si se quiere animar el resto de la familia también los puede hacer:

Para finalizar os voy a dejar un enlace de yoga para llevar a cabo después de realizar la sesión:

Os adjunto también el horario que ha establecido el Ministerio de Educación del Gobierno de España para emitir el programa de aprendemos en casa, con las respectivas áreas y el canal dónde las van a emitir (Clan TV o La 2 TVE):

 Me despido con un fortísimo abrazo y no se olviden de asearse. Junt@s podemos.

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL LUNES 23 DE MARZO

¡Buenos días familias y pequeñ@s!

¿Cómo han pasado el fin de semana? Vamos a comenzar el lunes como hacíamos en clase, hablando y dibujando cómo fue nuestro fin de semana, seguro que aunque hayan estado en casa tienen muchas historias divertidas que contar.

Además la semana pasada no les hablé de las rutinas que hacemos siempre a primera hora, hoy les explicaré la rutina de la FECHA. Y es que todos los días, dos alumn@s se encargan de ayudarme a descubrir el día de la semana (lunes), el día del mes (23), el mes (marzo), año (2020), estación (ha comenzado la primavera) y el tiempo que hace hoy (sol, sol y nubes, viento, calima...). Así que es algo que les animo a hacer diariamente para que además no pierdan la noción del tiempo en estos días de permanencia en casa, Si tienen un calendario o una agenda, que busquen y señalen con un rotulador el día en el que estamos. Y si tienen pizarra en casa que escriban la fecha, así como en las fichas o en la libreta que estén utilizando durante todo este tiempo en casa. Conmigo en clase, suelen escribir la fecha corta: 23-3-2020.

Otro día les contaré alguna rutina más...

Ahora vamos a comenzar con Lengua y para la clase de hoy recordaremos las letras "h" "c" y "qu", a ver qué tal se les da... Si alguno quiere, puede escribir oraciones por la parte de atrás o en una libreta, o folio, con las palabras que contengan estas letras: hueso, mosquito, canica... O incluso inventarse oraciones y decirlas en voz alta.

Para la clase de Matemáticas vamos a trabajar el número anterior y posterior, a los que en clase llamamos vecinos. Si han podido imprimir los números que les facilité o sino siempre pueden escribirlos en tarjetas o trozos de papel y recortarlos, pueden hacer alguno de los juegos que les expliqué el otro día y buscar los vecinos de los números. Recuerden que para los niños y niñas el juego es el mejor vehículo para el aprendizaje, así que aprovechen y jueguen con ell@s incluso pueden beneficiarse de esta situación para que sean sus propios hij@s los que hagan de "profe" y les enseñen las actividades y juegos que hacíamos en clase.

Y por último para Naturales vamos a trabajar la importancia del agua en nuestras vidas. Ayer fue el DÍA MUNDIAL DEL AGUA, así que aquí les dejo varios enlaces sobre este tema y un dibujo para que coloreen. Espero que les guste.

Vídeo educativo sobre el agua en la naturaleza:

Experimentos para hacer en casa con el agua:

Y ahora a dibujar o colorear:

Espero que les haya gustado la clase. Un beso enorme para mis pequeñas y pequeños y gracias a ustedes por su colaboración y ayuda. Hasta mañana.

ENGLISH CORNER! MONDAY, MARCH 23RD

GOOD MORNING FAMILIES!!!

ANOTHER WEEK AT HOME, YES WE CAN!!!💪😊👍

TODAY WE ARE GOING TO BEGIN A NEW TOPIC ABOUT PETS.

UNIT 5. "I TAKE HARRY TO THE VET" 🐕🐇🐈🐁🐢🐠🐥

FIRST OF ALL WE ARE GOING TO INTRODUCE THE VOCABULARY WITH THE HELP OF THIS VIDEO.

NOW LET'S SING TOGETHER! 🎤🎧🎵🎶

AND FINALLY WE WILL DO THIS FUNNY EXERCISE.📒

CLICK HERE:

ENJOY AND HAVE A NICE DAY! 😍👏🙋😘

RECOMENDACIONES DE ACCIONES FRENTE AL CORONAVIRUS

Familias, sin ánimo de alarmar pero si con la finalidad de mantener la cautela, la sensatez y la calma, les dejamos unas recomendaciones de acciones a llevar a cabo frente al COVID-19, esperamos que les resulten útiles.

MAGIA EN FAMILIA

¡¡¡BUENAS TARDES!!!

Hoy a las 18:00 podremos disfrutar de un 

SHOW DE MAGIA familiar online. 

Seguro que os va a encantar. 

¡¡No se lo pierdan!!

Si quieres verlo pincha en el siguiente enlace:

institutodemagia.com/magiaencasa

Aprender a atarse las ligas

 

Aprender a atarse las ligas

 

  Como he podido observar durante este curso y los pasados, el alumnado de 1º y 2º de primaria tiene dificultades con el calzado cuando este lleva ligas. Por lo que aquí les dejo un enlace de un vídeo breve para que aprendan a atarse las ligas.

 

 

 

 

 

 



ENSEÑANZA NO PRESENCIAL VIERNES 20 DE MARZO

¡Buenos días familia y pequeñ@s!

¿Cómo llevan la semana? Desde mi casa les mando mucho ánimo para seguir con las rutinas propuestas y aquí les dejo actividades de Lengua y Matemáticas, que son las dos áreas que tocan hoy y por si quieren continuar el fin de semana les dejo alguna ficha "extra".

Cómo propuesta para hacer en Plástica lanzamos la actividad "Yo me quedo en casa", que les dejamos publicada en otra entrada para todo el cole.

Y por último les propongo un juego en familia que seguro todos conocen, se trata de "El AHORCADO" para el que sólo necesitan papel y lápiz y nos sirve para trabajar las letras y la formación de palabras. En clase habíamos jugado estas últimas semanas, seguro que están encantados de explicarles y jugar juntos en casa. Empezad por palabras sencillas: elefante, teléfono, ordenador... Ya me cuentan qué tal les va en los comentarios. Estaremos encantados de recibir noticias suyas.

Un saludo y buen fin de semana. ¡Les quiero mucho mis niñas y niños!

#YOMEQUEDOENCASA

Vamos a realizar una actividad muy bonita y con mucho color y creatividad.

 ¿Qué os parece unirnos a la cadena humana con la actividad que circula por muchos colegios de "#yomequedoencasa"? Es una idea fantástica y una oportunidad para potenciar nuestra capacidad de ser imaginativos e imaginativas.

La idea del dibujo es transmitir a los demás la importancia de quedarnos en casa en estos momentos para ayudar a que todos y todas sigamos sanos y podamos a salir a la calle cuando las autoridades sanitarias nos lo permitan.

La actividad consiste en que realices un dibujo en familia, usando el soporte que quieras (folios, cartulinas, cartón, ...) pintando con  muchos colores  el motivo que quieras (paisajes, tu familia, lugares que te gustan, ... lo que quieras), y sobretodo que el dibujo tenga en grande el título: "#yomequedoencasa". También lo podemos poner en inglés: "#Stayhome".

Una vez acabado el dibujo, puedes sacarte una foto con el cartel y enviarla al siguiente correo del colegio.   

Dirección de correo: americascole1@gmail.com.

Asunto: Aquí escribes tu nombre y tu curso.

Nosotros compartiremos tu foto en el blog de tu clase o quizá elaboraremos un video para el blog, siendo esto una manera de que el alumnado no pierda el contacto con sus compañeros/as.

¡¡¡Vamos!!!.... "#YOMEQUEDOENCASA"..."#STAYHOME"..

❤❤❤❤

ENGLISH CORNER!, FRIDAY, MARCH 20TH.

HELLO FAMILIES!

WE CONTINUE WORKING WITH THE TOPIC ABOUT THE TOYS.

DON´T FORGET THE PREPOSITIONS.

WE ARE GOING TO REMEMBER...





AFTER THIS WE ARE GOING TO DO THIS WORKSHEET;


HAVE A NICE DAY!

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL JUEVES 19 DE MARZO

¡Buenos días familias y pequeñ@s!

Vamos ya casi con el final de la semana lectiva y para hoy tenemos actividades de Lengua, Matemáticas, Ciencias Naturales y Sociales y por último Emocrea.

Para Lengua, les dejamos el repaso de la letra "n" y una ficha de discriminación visual, que pinten las casillas de dos en dos, con los colores que ellos quieran, pues seguro que lo preguntan.

Para Matemáticas seguimos recordando las familias del 10 y del 20,  en el primer ejercicio necesitarán ayuda pues no hemos practicado mucho con los ábacos.

En el problema, seguirán los siguientes pasos para resolverlo:

- Leer con atención (el/la que pueda), rodear los datos (los números) y escribirlos en su lugar.

- Leer la pregunta (a los signos de interrogación los llamamos "preguntones")

- Pensar si hay que sumar o restar.

- Colocar los números de la operación (en vertical) y resolver.

- Por último escribir la solución del problema.

En Ciencias Naturales hacemos un repaso de los diferentes grupos de animales. Es una buena oportunidad para investigar sobre este tema que tanto les apasiona.

Y en Ciencias Sociales seguimos recordando los medios de transporte.

Ya por último para trabajar las emociones, les dejo un enlace con un cuento del cuentacuentos Fernando Saldaña sobre la situación que estamos viviendo en estos momentos. Espero que les guste y lo disfruten en familia.

Un saludo y gracias por su colaboración. Más besos para mis niñas y niños, les quiero.

ENGLISH CORNER, WEDNESDAY MARCH 18TH

GOOD MORNING FAMILIES! 

TODAY IT IS TIME TO PLAY! 

WE ARE GOING TO REVIEW THE VOCABULARY ABOUT THE TOYS.

FOR THIS,  HERE YOU ARE DIFFERENT LINKS TO PRACTICE.

CLICK HERE:
https://www.anglomaniacy.pl/toysDictionary.htm
https://www.anglomaniacy.pl/toysMatching.htm
https://www.anglomaniacy.pl/toysSpelling.htm
https://www.anglomaniacy.pl/toysHangman.htm
https://www.anglomaniacy.pl/toysPictureTest.htm
https://www.anglomaniacy.pl/toysQuiz.htm

HAVE A NICE DAY!

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL MIÉRCOLES 18 DE MARZO

¡Buenos días familias y pequeñ@s!

Aquí estoy de nuevo para tratar de hacerles la rutina del día un poco más llevadera y para seguir refrescando aprendizajes.

Lo primero quisiera disculparme ya que estos días nos ha costado un poco adaptarnos a esta nueva forma de trabajar y no controlábamos muy bien el tema de colgar fichas y tareas en el blog. Pero estamos seguros de que poco a poco todos y todas nos iremos adaptando y mejorando en esto de las clases "online".

Lo primero que os dejo hoy es un "horario tipo" que os puede servir a las familias como ejemplo de organización para un día cualquiera en casa. Por supuesto, es imposible seguir este o cualquier otro horario de una forma muy estructurada y "a raja tabla" pero sí que es importante que en estos días se marquen ciertas rutinas y hábitos en casa ya que es básico y vital para el bienestar de los niños y niñas.

Dicho esto vamos con el trabajo de las áreas de hoy. Empezamos con dos sesiones de Lengua donde vamos a continuar con el repaso de las letras.

Lo primero que les dejo es un abecedario que si pueden sería interesante que tuvieran siempre a mano, o colgado en una pared de la habitación donde hagan las tareas y así, cuando lo necesiten lo utilicen para reconocer las letras, sobre todo a la hora de escribir palabras, ya que por ejemplo si quieren escribir "farola" es normal que pregunten: ¿cómo se escribe "fa"? En ese momento se debe poner la atención en el sonido de la letra (fonema): "fff" con la "a" y que la busquen en el abecedario. Intenten que sean ellos los que vayan escribiendo, aunque sea con errores, no importa, pero así van a ir aprendiendo, porque si sólo se limitan a copiar palabras no avanzan en el proceso de la escritura. A veces se frustan en este aprendizaje, por eso es muy importante que les animen y les motiven a escribir, también de forma espontánea, siempre que quieran que escriban, aunque sea con errores. También quisiera aprovechar para animarles estos días con la lectura, pues si ellos les ven leer seguro que se animan a coger un cuento y hacer lo mismo.

A continuación repasarán las letras "t" y "d" y otra de lectura. Las tres son muy sencillas, pueden ser ellos mismos los que lean y hagan los ejercicios, eso sí, si piden ayuda traten de ayudarles, de guiarles, dar pistas... pero no darles inmediatamente la solución, se trata de hacerles pensar por ellos mismos y de que se esfuercen. También es importante valorar sus logros y motivarles siempre hacia el aprendizaje. Recordarles que a la vuelta pueden traerme todos los trabajos realizados y que yo se los corregiré.

Ahora vamos con la hora de Mates. Aquí les dejo una ficha de repaso de las familias del 10 y del 20, ellos saben que los números tienen familias (que se lo cuenten) y de sumas y restas.

Las sumas las hacen guardando el número mayor en la cabeza y en los dedos sacan el menor, cuentan el de la cabeza y continúan con los dedos, así que no se asusten si les ven hacer cosas raras...

Para restar en cambio, sacan y guardan dedos.  Si algún niño o niña tiene problemas con esto de los dedos, siempre pueden utilizar pinturas, palillos, alubias, tapones o cualquier cosa que tengan en casa para juntar y quitar... Es hora de ser creativos.

También les dejo una ficha para dibujar y trabajar la atención

A continuación y para reforzar el aprendizaje de los números dejo unas fichas de la TABLA DEL 100 que vamos a trabajar este año. Si pueden sería interesante que tuvieran siempre a mano, igual que el abecedario, o colgada en una pared de la habitación donde hagan las tareas y que la utilicen siempre que la necesiten. No pasa nada si tienen que recurrir a ella para identificar un número, el anterior y posterior (los vecinos), contar, buscar familias, etc...

Más abajo les dejo también todos los números para imprimir, recortar y jugar, ¿cómo? de muchas formas, aquí pongo varios ejemplos:

- Ordenar números, por ejemplo ordenar la familia del 10 de menor a mayor, ordenar la familia del 20 de mayor a menor...

- Señalar los vecinos de un número (anterior y posterior)

- Coger dos números y levantar el mayor (explicar por qué) o levantar el menor y explicarlo.

- Colocar desordenados todos los números bocabajo y al levantar de uno en uno deben decir su nombre, si fallan lo vuelven a dejar y si aciertan se lo quedan.

Y seguro que cómo estos se les ocurren mil más...

Por último, para Ciencias Naturales, les dejo una ficha de repaso de las partes del cuerpo y los sentidos, lo aprendieron en el primer trimestre, vamos a ver de qué se acuerdan.

También les dejo el enlace de un vídeo educativo que les encanta:

https://youtu.be/0in29V1wKpE 

Por último, quisiera señalar que sino cuentan con impresora, pueden tratar de copiar las fichas en un folio, o sino hacerlas de forma oral. Si los niños tienen una pizarra en casa también pueden hacer ahí las actividades. Y si les parece mucho y no les da tiempo a realizar todas, no pasa nada, esto debe servir de ayuda y no convertirse en una traba o dificultad en su rutina diaria.

Cualquier consulta que tengan pueden dejármela a través de los comentarios y trataré de resolverla lo mejor posible.

Un saludo familias y gracias por su colaboración. Miles de besos a mis niños y niñas que les echo mucho de menos...

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL MARTES 17 DE MARZO

¡Hola chicos y chicas!¿Cómo están? Seguro que deseando hacer los trabajos que voy a dejar por aquí para no olvidar todo lo que han aprendido estos meses en clase, que ha sido mucho... Yo tengo muchas ganas de verles a todos y a todas, pero para eso habrá que tener un poco de paciencia y muy pronto podremos estar todos juntos de nuevo en el cole. Ya sé que muchos están haciendo dibujos con estos mensajes: ¡¡ÁNIMO QUE TODO VA A SALIR BIEN!! Así que al que no lo haya hecho todavía le invito a hacerlo para decorar las ventanas de sus casas y dejarlas preciosas. De esta forma trabajaremos el área EMOCREA que tenemos en el horario. Y además para hoy vamos a trabajar las oraciones en el área de lengua y los transportes en Ciencias Sociales. En esta actividad de lengua tienen que inventar oraciones con dos palabras. Para ello primero deben inventar la oración en su cabeza, verbalizarla y a continuación escribirla empezando en mayúscula y con punto al final. Si le resulta muy complicado pueden escribir una oración eligiendo solo una de las dos palabras.

A continuación les dejo el trabajo de Ciencias Sociales.

Les mando un beso muy fuerte y hasta mañana mis niñ@s.

EDUCACIÓN FÍSICA

Buenas queridas familias, como no podía ser de otra manera, el área de Educación Física contribuye al desarrollo integral de la persona en todos los ámbitos de la conducta (cognitivo, físico-motriz y socio-afectivo). Por lo que recomendamos llevar una vida lo más saludable posible. Para ello iremos colgando todas las semanas actividades y ejercicios para poder llevar a cabo en casa tanto en familia como de forma individual y así al tiempo que nos formamos, podamos tener al día un momento para la diversión y la desconexión.

Durante esta semana nos cuidaremos y nos pondremos en forma con:

https://youtu.be/6EK1dbN4e6Q.    

Con el vídeo explicativo y con el gráfico del plato para comer saludable os propongo un reto en familia: "nutrirnos bien durante la cuarentena", para ello debemos crear una receta saludable, esta receta deberá tener al menos 1 plato de 1º a 3º de primaria y 2 platos de 4º a 6º de primaria (pueden ser desayuno, media mañana, almuerzo, merienda o cena)

Si lo llegáis a cocinar no dudéis en enviármelo a:

    mariocadenasgomezef@gmail.com

El ejercicio físico a llevar a cabo esta semana para mantenernos sanos y fuertes puede ser:

(sin olvidarnos del calentamiento previo que hacemos en clase pero cambiando el juego de activación por el vídeo que a continuación pongo en primer lugar)

https://youtu.be/vo6cbcyN0k0

https://youtu.be/8uUawnM-FD8

También podremos jugar en familia a juegos como el escondite, el veo veo, Juan, Periquito y Andrés, juegos de puntería, si te ríes pierdes... o cualquier otro juego que se os ocurra.

Y por último se podría hacer un ejercicio colocando un objeto en el ombligo en posición decúbito supino sobre el suelo (tumbados boca arriba) de respiración, haciendo cada vez que cojamos aire (cada inspiración) que se eleve ese objeto al utilizar la respiración diafragma (del abdomen o barriga) y que descienda al soltar el aire (en cada espiración). Es un ejercicio que podríamos hacer para centrar nuestra atención en la respiración durmiente y aprendamos a relajarnos.

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL LUNES 16 DE MARZO

PINCHAR AQUÍ PARA DESCARGAR DOCUMENTO

Aquí tienen una actividad más.

Para terminar les dejamos con INGLÉS

CUMPLEAÑOS DE CATALINA

El lunes celebramos el cumpleaños de Catalina qué cumplió 7 años. Muchas gracias por celebrar el cumpleaños con tod@s nosotr@s, nos ha encantado la tarta y hemos separado muy bien los residuos. Cuánto saben ya estos niños y niñas de 1°.

Seguiremos informando... 

A LA RICA FRESA

Hoy desayunamos ricas fresas. Estaban exquisitas... ¿Qué tendremos la próxima semana?