APOYO IDIOMÁTICO 17 abril

Hola chicas/os:
En las actividades  de hoy,  seguiremos trabajando palabras relacionadas con el colegio.

https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/colegio/material-3

https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/colegio/acciones-1

https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/colegio/acciones-2

ENGLISH CORNER! FRIDAY, APRIL 17th.

GOOD MORNING FAMILIES!💂🙋😊

TODAY WE ARE GOING TO WATCH A STORY ABOUT ANIMALS.

"MR RABBIT AND MR TURTLE"
 


AFTER WATCHING THE STORY, ANSWER THESE QUESTIONS.

Click here:

Para cualquier consulta aquí les dejo mi correo:

teacheranalasamericas@gmail.com

HAVE A NICE DAY! 😍😘

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL JUEVES 16 DE ABRIL

¡Buenos días familias y pequeñ@s!

Hoy comienzo dejándoles un nuevo correo electrónico, al cuál me gustaría que me enviaran las imágenes de las tareas que los peques van realizando, fotos de los juegos que se han propuesto, o cualquier tipo de duda que les pueda surgir. Con ello vamos a tratar de hacer un seguimiento de cada uno de los alumn@s y mantener el contacto con las familias. También pueden continuar dejando comentarios al final de las entradas del Blog.

mariaamericascole@gmail.com

Ahora, si ya saben qué día de la semana y del mes es hoy, vamos a comenzar con la clase de Lengua con uno de los juegos que hacíamos en clase y que ya expliqué también por aquí. Se trata de El Ahorcado, una forma sencilla de trabajar la formación de palabras y el nombre de las letras del abecedario. Así que manos a la obra, sólo necesitan papel, lápiz y pensar una palabra para que su hija o hijo la adivine, puede jugar las veces que quiera y pueden ser palabras relacionadas con los animales, la naturaleza, el colegio, los deportes, todo lo que se les ocurra... Recuérdenles que las primeras letras que tienen que decir son las VOCALES, ya que son las más importantes para formar las sílabas o los sonidos. 

Les dejo el abecedario para que tengan una ayuda y sepan qué letras pueden ir diciendo. Y más abajo tienen una imagen de un ejemplo con la palabra "espejo", las letras que no salgan en la palabra las pueden ir escribiendo debajo para que se fijen y no las repitan. ¡Ahora a jugar!

Hora de Mates hoy seguimos con sumas, pero esta vez incluyo algo más difícil que trabajamos los últimos días en clase.

Primero que lean en voz alta las sumas, después que escriban los números en los espacios en vertical (de arriba abajo) como son sumas el orden nos da lo mismo, sin olvidarse del signo + (más). Ahora a resolver, pero cuidado, porque la última suma tiene tres números. Les explico cómo lo hacemos en clase: primero suman dos números, por ejemplo 3+4 (pueden dibujar una "medalla" y escribir el resultado al lado) y después al 7 le suman el número que falta (5). Tengan paciencia sino les sale al principio.

Recuerden que pueden hacerlo en un folio o libreta. Fíjense en que escriben correctamente los números y no bailando la "samba", como bromeábamos en clase, seguro que se ríen. 

OPERACIONES:

8+6=

5+7=

3+4+5=

En Ciencias Sociales les dejo con una tarea sobre las estaciones del año y el tiempo atmosférico. Pero antes vean el siguiente vídeo:

Hoy es una mañana de muchas actividades así que para Ciencias Naturales les propongo que vuelvan a ver los vídeos de esta semana sobre Los Alimentos, Los Peces y  Las Aves. También les dejo un cuento sobre la alimentación saludable. ¡Espero que les guste! Si ya están cansados pueden pasar a la siguiente y última actividad.

Para Emocrea continuamos con el "Diario de una cuarentena", hoy toca dibujar a las personas con las que estás conviviendo estos días en casa, seguro que las quieres muchísimo y que se están ayudando mucho a colaborar estos días en casa. Recuerda que puedes hacer el dibujo en tu libreta.

Ya hemos llegado al final y hoy lo has hecho genial. Atent@ a la pregunta de hoy para que puedas decirme la contraseña secreta e irte a descansar:

¿En qué estación del año estamos?

Pista: empieza por P____________

¡Son estupend@s mis pequeñ@s, hasta mañana!

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL MIÉRCOLES 15 DE ABRIL

¡Buenos días familias y pequeñ@s!

¿Cómo están hoy? Lo primero quería felicitarles porque sé que lo están haciendo muy bien quedándose en casa tanto tiempo, son súper valientes y pronto todo pasará. ¿Saben qué días es hoy? Muy bien ya estamos en el medio de la semana.

Hoy para la clase de Lengua les dejo una actividad que espero que les guste. Se trata de crear un cuento, mi propuesta es que lo hagan de forma oral, es decir, en voz alta, no hace falta escribirlo, aunque si les apetece pueden dibujarlo y ponerle un título divertido, como prefieran. Sólo tienen que tirar un dado 3 veces para que les toque un personaje, un lugar y un objeto. Con esos tres dibujos tienen que imaginar una historia ¡incluso si inventan una oración será estupendo! Lo pueden hacer tantas veces como quieran. Sino tienen un dado pueden fabricar uno con un cubo de papel o elegir los dibujos que más les gusten. Lo importante es que pasen un rato divertido imaginando y creando. 

Para la clase de Matemáticas repasamos varios aprendizajes: los colores, tamaños, posiciones, anterior y posterior y el valor posicional de cada cifra en un número. Si necesitan pueden utilizar la tabla del 100 para encontrar los vecinos de los números (anterior y posterior), incluso jugar a formar el número 18 y el 23 con palillos, o tapones como ya les he explicado en otras ocasiones (agrupando decenas, más abajo les muestro las imágenes), después les resultará más sencillo hacer las actividades. También pueden aprovechar y jugar en casa a buscar objetos grandes, medianos y pequeños, incluso a colocarse a la derecha o izquierda de un mueble, delante, detrás, a un lado, al otro, encima, debajo... Recuerden la importancia del juego y de la manipulación en el aprendizaje. 

Llegamos a la clase de Ciencias Naturales y hoy van a dibujar dos animales siguiendo unas instrucciones, si se atreven pueden escribir también sus nombres, no pasa nada si se equivocan.

Pero antes les dejo los siguientes vídeos, espero que les gusten.

Esto es todo por hoy, seguro que han trabajado increíble, sigan así. Ahora toca el juego de la contraseña. Atentos a la pregunta:

¿Qué animal vive en el mar pero no es un pez?  ¿Se acuerdan?

¡Hay muchos!

¡Hasta mañana mis niñas y niños precios@s!

APOYO IDIOMÁTICO 15 abril

Hola chicas/os:
¿ Qué tal la semana de vacaciones? Seguro que genial.
Hoy vamos a repasar palabras relacionadas con el colegio.

https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/colegio/material-1

https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/colegio/material-2

ENGLISH CORNER! WEDNESDAY, APRIL 15th

GOOD MORNING FAMILIES! 😊🙋

TODAY WE ARE GOING TO REMEMBER THE BABY ANIMALS.

WATCH THE VIDEO AND ENJOY!

THEN WE WILL DO THESE ACTIVITIES.

Click here: 

HAVE A NICE DAY! 😘😍

Educación Física en familia

Buenas querido alumnado, aquí os voy a poner El Juego de la Oca para que no tengáis que usar ningún tipo de tablero ni ningún material de más, ya que es táctil o se puede clicar en función del dispositivo que uséis. Pueden participar cuatro jugadores/as con las fichas del tablero interactivo, aunque si sois más en la unidad familiar, podéis poner alguna ficha física creada por vosotr@s, tantas fichas como creáis oportuno.

 

A este juego de la Oca pueden jugar tod@s l@s niñ@s, lo único que hay que hacer sería alguna adaptación metodológica en función de la edad. Estas adaptaciones podrían ser:

 

- Burpees: cuando caigas en la casilla de los burpees, las adaptaciones podrían ser desde apoyar las rodillas hasta hacer menos burpees, 5 veces para l@s más pequeñ@s o personas con menor condición física.

- Planchas: de 10 segundos a 15 para l@s más pequeñ@s o personas que tengan menos condición física, también se contempla apoyar las rodillas.

- Wallsit: 10-15 segundos para l@s más peques y para las personas que tengan menor condición física.

- Tijeras: 10-15 segundos para l@s peques y para las personas que tengan menor condición física.

- Mountain climber: lo mismo que en el ejercicio anterior.

- Saltos hacia arriba: lo mismo que en el ejercicio anterior.

- Skipping: lo mismo que en el ejercicio anterior.

- Tabata: hacerlo en función de las posibilidades de cada un@.

 

NOTA: hay una casilla que el/la dueñ@ del vídeo la ha borrado, se llama ¨Queso y tortilla¨ es un tik tok, pues bien si caéis en esa casilla tenéis dos opciones, elegir otro tik tok o tirar otra vez. Espero que os guste.

CLICAR ESTE ENLACE O COPIAR Y PEGAR EN VUESTROS DISPOSITIVOS MÓVILES (MÓVIL O TABLET):
 

https://view.genial.ly/5e73b3c24aba9c1b7b82bc6c/game-muevetef

 

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL MARTES 14 DE ABRIL

¡Buenos días familias y pequeñ@s!

¿Cómo han amanecido hoy? Espero que con mucha energía, ¿saben ya qué día de la semana es? Sino corran a mirarlo y ahora sí les dejo con el trabajo de Lengua, para que orden las siguientes oraciones, ayúdense de la mayúscula inicial y del punto final. Cuando terminen lean las oraciones que han escrito por si han tenido algún error, seguro que leyendo lo descubren y así lo pueden corregir.

Para Ciencias Sociales van a hacer una actividad muy sencilla sobre su casa y su familia, seguro que ahora hasta pueden recorrer toda su casa con los ojos cerrados, prueben a ver, pero con cuidado... Después vean el vídeo que tienen a continuación y resuelvan la ficha, pueden hacerlo de forma oral o dibujando y escribiendo en un folio o libreta. Pero antes, acuérdense de escribir siempre su nombre y la fecha.

Para la clase de Emocrea una maestra amiga mía ha preparado un material súper bonito, se necesita impresora, pero sino tienen siempre pueden dibujar si les apetece o sino pasar a realizar la actividad de la segunda página. Espero que les guste, en la actividad de hoy tienen que escribir o dibujar alguna idea que se les ocurra para hacer en casa, seguro que saben muchas y yo todavía no me he enterado...

Y esto es todo por hoy mis pequeñ@s, pero antes de despedirme tienen que decirme la contraseña de hoy, así que atentos a la pregunta: 

¿Cómo se escribe la inicial de la primera palabra en una oración? Pista: empieza por M____________ .

¡Son estupend@s, hasta mañana mis pequeñ@s!

CALIFICACIONES 2ª EVALUACIÓN

Estimadas familias:

Atendiendo a las instrucciones enviadas por la Consejería de Educación el pasado viernes 3 de abril, la entrega de boletines de la segunda evaluación debe hacerse telemáticamente y los contenidos evaluables son hasta la fecha en la que se decretó el "Estado de Alarma" y, siempre según estas instrucciones, estas calificaciones no serán las definitivas del curso.

Es por esto que, hoy lunes 13 de abril, hemos publicado los boletines del alumnado de Infantil y Primaria para que puedan ser consultados.

Para acceder a los boletines deben dirigirse a Pincel eKade web (les dejamos el enlace) bajo estas líneas. Una vez pinchan se les abre una página y tienen que volver a pinchar en "Acceder como responsable de alumnado", les va solicitar el CIAL del alumnado que quieren consultar (lo pueden encontrar en las calificaciones de la 1ª evaluación o en calificaciones de otros cursos escolares) y a continuación pinchan en "Calificaciones" y ya podrán realizar la consulta.

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/pekweb/Ekade/

En caso de no estar registrado en PINCEL EKADE WEB pinche en el siguiente enlace para obtener la contraseña que le solicitan:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/cau_ce/clave

Sin nada más que comentarles y esperando que se encuentren todos/as bien de salud, reciban saludos cordiales.

El Equipo Docente

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL LUNES 13 DE ABRIL

¡Buenos días familias y pequeñ@s!

¿Cómo están? Espero que hayan pasado una feliz semana de vacaciones, que hayan jugado, descansado, y ayudado en casa a hacer un montón de cosas. ¡Seguro que sí! Yo me he acordado mucho de ustedes y también he disfrutado de estos días de tranquilidad en mi casa.

Para la clase de Lengua ¿quieren contarme todo lo que han hecho cómo hacíamos en clase los lunes? Pues venga, lo primero de todo vayan a mirar el calendario y a ver qué día es hoy. Ahora pueden hacer un dibujo de algo que hayan hecho estas vacaciones, contarlo en voz alta y no se olviden de escribir un título, por ejemplo: MIS VACACIONES EN CASA, pero puede ser otro diferente. Si quieren pueden hacerle una foto y enviármelo a mi e-mail para que yo lo pueda ver, no se olviden escribir su nombre y enviarlo a:

mariariosalonso85@gmail.com

¡Me encantará volver a ver sus dibujos!

Para Matemáticas hoy empezamos refrescando unas sencillas operaciones. Antes de empezar, hagamos como en clase y lean  las operaciones en voz alta. Después, escriban los números en su lugar y también el signo "más" o "menos".  Verán que hay sumas y restas. Recuerden que para sumar deben guardar el número mayor en la cabeza, sacar el menor con los dedos y a contar. Verán que estas sumas están chupadas. Para restar hay que sacar dedos y quitar. Y en la última resta necesitarán usar pinturas, tapones o palitos con los que sacar, quitar y contar. ¡Ánimo campeones!

Ya hemos llegado a la hora de Ciencias Naturales y vamos a seguir aprendiendo acerca de los alimentos. Para ello les dejo un vídeo muy bonito sobre un cuento de "Teo" y después esta ficha que pueden imprimir o hacer en su libreta con ayuda. Espero que se diviertan y aprendan.

Esto es todo por hoy mis queridos alumnos/as, no se agobien con las actividades y recuerden que si algo no pueden hacer, no pasa nada, yo sé que se esfuerzan y que son muy trabajadoras y trabajadores.

Pero antes de despedirme, vamos a jugar al juego de la contraseña, ¿recuerdan? seguro que sí, yo les digo una pregunta y la respuesta es la contraseña, que les sirve para levantarse y colocarse en la fila. Ahora no tenemos fila, pero tienen que decir la contraseña para poder levantarse de su silla. Aquí va la pregunta de hoy que va a ser muy fácil:

¿Qué día de la semana es hoy? Pista...Empieza por "L"

¡Un abrazo súper fuerte mis niñ@s y hasta mañana!

ENGLISH CORNER! MONDAY, APRIL 13rd.

GOOD MORNING FAMILIES! 😊

ARE YOU READY FOR ONE MORE WEEK? COME ON! 💪

We continue with the topic about the pets.

In this lesson we are going to learn some baby animals.

Watch this video and then try to do the activities bellow in the link.

Click here:

BABY ANIMALS

Click here:

HAVE A NICE DAY! 😘😍

Educación Física en familia

Buenas de nuevo querido alumnado y familias, espero que hayan desconectado en todos los aspectos. Hoy les voy a dejar los siguientes enlaces para que no perdamos la forma, la actitud positiva y unos buenos hábitos saludables (recordar que siempre debe haber un calentamiento previo):

 

Rutina de agilidad (en saltos cuando doblemos o flexionemos rodillas, las rodillas no deben superar la punta de los pies):

 

 



 

Reto en familia (si os podéis inventar alguna alternativa para aquell@s que no quieran usar vasos, se pueden hacer diferentes propuestas):

 

 



 

 



Para finalizar aquí os dejo una imagen en la que podemos hacer Yoga para niñ@s:

 





Espero que os guste y durante la semana colgaré alguna cosita más, un fuerte abrazo y a topeeeee.

 

Por último os dejo algunos consejos que conviene recordar (supervisión adulta y si es necesario médica o de un/a especialista):

 

- Dieta equilibrada.

- Descanso diario fundamental.

- En la medida de lo posible tomar el sol hasta justo antes de producirse eritema.

- Realizar ejercicio físico a diario (durante el fin de semana se puede descansar).

- Reducir malos hábitos (este consejo es para adultos/as, tabaco, alcohol...).

- Eliminar o reducir procesados, fritos...

- Aumentar el omega 3 (presente en el pescado azul, aceite de oliva virgen extra, frutos secos, aguacate, lechuga, espinacas, avena...)

- Disminuir el estrés haciendo yoga, mindfulness, relajación...

- Sincronización circadiana, es decir, llevar una rutina de realizar las cosas que se tienen que hacer de día de día (todas las actividades a realizar por el día) y las de noche de noche (dormir a buena hora), parece una tontería pero no lo es.

- Aumentar los compuestos bioactivos (se encuentran en pequeñas cantidades en las plantas y ciertos alimentos como frutas, verduras, nueces, granos integrales...)

- Cuidar la microbiota (conjunto de microorganismos que se encuentran en algunas zonas de nuestro cuerpo) este último aspecto sería para tratarlo con algún/a experto/a en la materia.

- Escuchar música.



VACACIONES DE SEMANA SANTA ¡NOS DIVERTIMOS EN CASA!

¡Hola niñas y niños!

Aquí va una sorpresa para que estas vacaciones lo pasen en grande. Pero antes de eso, queremos que sepan que todos los profes les echamos mucho de menos. Por eso, hoy, la teacher Ana, Mario,  Tania, Pili, Cande, Haidé, Cristo, Esmeralda, Adolfo y María queremos mandarles un beso gigante y felicitarles por lo bien que se están portando todo este tiempo quedándose en casa. 

Recuerden que les queremos mucho y que pronto volveremos a vernos.

Por otro lado, la próxima semana, tanto niñ@s como profes, disfrutaremos de un tiempo de vacaciones por eso hemos creado este espacio, para dejarles ideas con las que puedan estar entretenidos y disfrutar del tiempo en familia. Esperamos que las disfruten mucho.

¡Eso sí, esta semana nada de "trabajo serio" solo diversión!

Además de esto, les tenemos preparada una sorpresa y es que les invitamos a realizar la siguiente actividad en la que tanto niñ@s como profes, vamos a participar. Estén bien atentos a las instrucciones:

De todas las actividades que realicen estos días en familia tienen que elegir la que más les haya gustado y grabar un vídeo de máximo 30 segundos, en el que salgan contando o explicando dicha actividad. Por ejemplo:

"Lo que más me ha gustado ha sido...", "Mi actividad preferida de estos días es...", "Me he divertido mucho haciendo..."

Sean lo más originales posible, ya que después este vídeo lo tendrán que enviar al correo del colegio americascole1@gmail.com indicando el nombre del niño o niña y su curso, antes del domingo 12 de abril a las 20.00 horas. Ya que después se realizará un montaje con todos los vídeos, tanto del alumnado como del profesorado.

¡NOS ENCANTARÍA QUE TOD@S PARTICIPARAN!

Ya que nos parece una manera de mantenernos unidos y vernos durante estos días.

¡Seguro que este vídeo final consigue sacarnos a tod@s una enorme y bonita sonrisa!

Cualquier duda nos la pueden preguntar en los COMENTARIOS.

Y ahora les dejamos las actividades con las que esperamos pasen felices ratos en familia. Para verlas, solo tienen que pinchar en los siguientes enlaces y descargarse los documentos repletos de diversión:

PLAN INFANTIL VUELA CON TUS HIJOS

OPCIONES EN CUARENTENA 2020

¡A disfrutar de las vacaciones campeon@s!

: )

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL VIERNES 3 DE ABRIL

¡Buenos días familias y pequeñ@s!

Corran a mirar la fecha ¿qué día es hoy? Sí, ya hemos llegado al último día de la semana de cole, así que lo primero les voy a felicitar pues lo están haciendo tod@s fenomenal.

Para hoy en la clase de Lengua vamos a repasar una de las letras que ya conocimos, se trata de la "Y". Aquí les dejo la ficha para que impriman o bien para que hagan en su libreta. Por sino conocen uno de los dibujos, les voy a dejar una ayudita: "el árbol que aparece se llama haya". Espero que puedan resolverla.

Y para acabar la clase de Lengua, esta vez he pensado en hacer un ratito de lectura así que les dejo un cuento que pueden leer estos días desde el ordenador o la tablet, espero que les guste. Acuérdense de que los papás, mamás y herman@s pueden ayudarnos a leer, o incluso leer una página, o un trocito cada uno. ¡Ánimo que es un cuento muy divertido!

Para descargarlo pincha aquí:

LA HORA DEL CUENTO

Para Matemáticas les dejo también un archivo en el que van a poder jugar y crear números con palitos o palillos, y sino tuvieran siempre pueden utilizar cualquier objeto que tengan por casa: tapones, alubias, etc.

Vamos a ver si esta vez consiguen formar todos los números hasta el 29, ya que después de vacaciones continuaremos con el resto de familias. ¡Seguro que lo hacen genial!

Para descargar el juego pincha aquí:

JUGAMOS CON LAS DECENAS

Por último vamos con la hora de Plástica y esta vez les dejo otro enlace en el que pueden descargarse un libro súper chulo con un montón de Manualidades para hacer en casa, espero que les guste y que les pueda servir de inspiración. ¡Así que manos a la obra mis pequeñ@s artistas!

Para descargar el libro pincha aquí:

MANUALIDADES PARA PASARLO EN GRANDE

Pero esto no termina aquí, y es que hoy su maestra de Música Tania, ha querido dejarles una sorpresa y proponerles un reto súper divertido, creo que hasta yo me voy a animar a hacerlo. Espero que lo disfruten:

¡¡MUY BUENAS A TODOS Y A TODAS!! ¿Qué tal están? Ojalá pudiéramos vernos para hablar un ratito y que me cuenten cómo están llevando toda esta situación. ¡Os echo mucho de menos!

Hoy me paso por aquí para mostrarles la propuesta de una coreografía de percusión corporal con una de las piezas de la música clásica más conocidas: MARCHA RADETZKY.

Para poder aprenderla os he preparado un vídeo en el que os cuento un poquito más sobre esta obra y en el que iremos aprendiendo poco a poco todo lo que debemos hacer para interpretarla. ¡Os invito a que lo hagáis todos los miembros de la familia! Estoy segura de que pasaréis un rato divertido todos juntos.

¡Ahí va el vídeo!

Una vez que hemos trabajado paso a paso la coreografía, ya podemos aventurarnos a hacer la Marcha completa.

¡Pero no os he abandonado en este último paso! Haz click en el siguiente enlace para bailarla conmigo. 

Por último, sería increíble que me hicierais llegar vuestros vídeos haciendo la coreografía. Solos, o con los familiares que se animen a participar. 

—> MÁNDAME TU VÍDEO A:

 lamaestraquesoy@gmail.com 

Habrá una sorpresa con todos vuestros vídeos. 

Y recuerda: si yo pude hacerlo ¡tú también puedes!

Ahora sí, ya hemos llegado al final de la clase de hoy. Pero les quiero recordar que hoy a las 14:00 horas, publicaremos otra entrada en el Blog con una sorpresa para que tengan unas vacaciones de SEMANA SANTA súper divertidas, así que atent@s...

¡Un abrazo enorme mis niñ@s maravillos@s!

APOYO IDIOMÁTICO 3 abril

Hola chicas y chicos:
En la actividad de hoy vamos a repasar los números del 10 al 20 en español.
Veamos qué tal os sale.

https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/numeros/numeros-audio-11-20
https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/numeros/numeros-11-20

Maestra de Audición y Lenguaje. ¡ Juego de los Sinfones!

Hola chicos/as, ¿ Qué tal están? espero que todo vaya genial!!! esta semana les dejo el juego de los Sinfones, para que practiquéis jugando. Es muy fácil!, el juego consiste en decir el nombre de la imagen que vemos e identificar correctamente si se escribe con el sinfón /l/ o con /r/. Si alguna palabra no la sabéis ¡no os preocupéis!, pueden comprobarla en la siguiente hoja. ¡ A divertirse! un besito. Haidé
 Chicos/ as al intentar abrir el archivo les va a salir un mensaje donde nos pide una contraseña. NO HAY QUE PONER NINGUNA CONTRASEÑA. Para descargar el archivo sólo hay que pulsar la flecha invertida (DEscargar) que se encuentra en la parte superior derecha de la pantalla, se abrirá en modo lectura únicamente. Un Abrazo.  Haidé
 
 DESCARGAR: https://drive.google.com/file/d/1twp08PO2NKrMQL5HG3teLy3dWHCPSq19/view?usp=sharing

Educación Física en familia

¡Hola chic@s! Buenos días, os quiero dedicar un vídeo tik tok que he hecho. Con motivo de que quizás a la vuelta empecemos con expresión corporal, he pensado hacerlo de una forma amena y creativa. Para ello, quiero que os dejéis llevar por la imaginación y seáis capaces de crear una realidad diferente, es decir, vuestra propia realidad, porque la mente es el arma más poderosa para combatir el aburrimiento e incluso transformar vuestras emociones. Espero que lo disfrutéis porque lo he hecho para sacaros una sonrisa, además como es evidente yo también estoy aprendiendo a utilizar el tik tok jejeje.

 

Para los cursos de 1º a 3º, deciros que os tenéis que con la ayuda de vuestras familias, bajar la App Tik Tok al Apple Store o Play Store. Una vez bajada, espero que vuestra creatividad con las cosas que tengáis a mano vuele como lo ha hecho la mía, da igual lo que dure el video y no os preocupéis lo más importante es que paséis un rato divertido.

 

El resto de cursos, ya se supone que os habéis bajado la App Tik tok, si no, no importa, lo podéis hacer ahora.

 

Deseo lo paséis genial y fuerte abrazo. Podéis enviar los tik tok a la misma dirección que puse en la primera publicación: mariocadenasgomezef@gmail.com . Muchas gracias.

 

 

ENGLISH CORNER! FRIDAY, APRIL 3RD

GOOD MORNING FAMILIES! 🙋😊

HOW ARE YOU TODAY?

WE ARE FINISHING THE WEEK, WE DESERVE A BREAK, SO I PROPOSE SOME GAMES TO CONTINUE LEARNING WHILE HAVING FUN.

FOR THIS REASON, HERE YOU ARE SOME THE LINKS TO PLAY AND LEARN AT THE SAME TIME!.

I HOPE YOU ENJOY!

https://www.anglomaniacy.pl/petsWordlist.htm
https://www.anglomaniacy.pl/petsDictionary.htm.   
https://www.anglomaniacy.pl/petsMatching.htm
https://www.anglomaniacy.pl/petsSpelling.htm
https://www.anglomaniacy.pl/petsHangman.htm
https://www.anglomaniacy.pl/petsPictureTest.htm
https://www.anglomaniacy.pl/petsQuiz.htm

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HAVE A NICE WEEKEND! 😍😊😘

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL JUEVES 2 DE ABRIL

¡Buenos días familias y pequeñ@s!

Comenzamos con el jueves, como siempre buscamos en un calendario el día de hoy y vemos qué tiempo hace.

Vamos con la clase de Lengua y como hoy tenemos mucho trabajo, les dejo solo una ficha para repasar la letra "Ñ".

Ya saben que sino tienen impresora y si son los alumn@s los que la van copiando en la libreta, pueden adaptarlo y no hace falta que hagan todo, también les pueden ayudar a escribir los enunciados de los ejercicios y que ell@s rodeen y completen las palabras.

Para la hora de Mates les dejo un juego para trabajar "los vecinos" de los números (anterior y posterior). Sino disponen de impresora o de tinta, ya les dije que pueden escribir los números en un folio, recortarlos y en otro hacer el dibujo de la maceta con las flores, o cualquier cosa que se inventen, incluso una casa con los vecinos al lado. Después los niñ@s pueden jugar libremente eligiendo un número y buscando el anterior y el posterior. Si les resulta muy difícil, les pueden decir que lo hagan primero con los números del 1 al 9, luego con la familia del 10, con la familia del 20, etc... Aumentando poco a poco el nivel de dificultad. Si necesitan ver la tabla del 100 para hacerlo también es válido, cada niño y niña tiene su ritmo y hay que respetarlo, siempre se puede avanzar un poquito más. Yo les dejo actividades que creo que se pueden adaptar a cada nivel.

Continuamos con Ciencias Naturales y Sociales. Les dejo una actividad para seguir trabajando el tema de la salud, en concreto del ejercicio y los deportes y aprovecho para animarles a que realicen las actividades que Mario, nuestro compi de Educación Física, les deja por aquí y se muevan mucho durante estos días. Para Sociales vamos a repasar las normas de seguridad vial, y para ello además de la ficha, les dejo un vídeo que pueden ver primero, donde Barney el Camión les enseña el uso del semáforo. Espero que les guste.

Para terminar vamos con Emocrea y una propuesta que ha creado una maestra amiga mía y que espero que les sirva a nuestros niñ@s a sacar el lado positivo a estos días en los que toca quedarse en casa. Seguro que nos sorprenden y para ell@s hay muchas cosas maravillosas. Os dejo la idea, pero también la libertad de hacerlo cuando quieran: durante estos días previos a Semana Santa, durante las vacaciones, o bien a la vuelta. Ya me contarán...

¡Les quiero mis niñ@s y estoy deseando ver sus enormes sonrisas de nuevo!

ENSEÑANZA NO PRESENCIAL MIÉRCOLES 1 DE ABRIL

¡Buenos días familias y pequeñ@s!

¿Cómo están los niños y niñas más bonit@s del mundo? Su profe con muchas ganas de verles. Vamos a poner la fecha que hoy comenzamos un nuevo mes, ¿saben cuál es? seguro que sí.

Ahora para la clase de Lengua seguimos repasando las letras, pronto acabaremos, pues seguro que ya se las saben muy bien y empezaremos a juntar sonidos, ya sé que muchos saben de qué les hablo... De momento hoy repasamos los sonidos:

ge-gi

lla-lle-lli-llo-llu 

Cómo hoy tenemos dos horas de Lengua, vamos a seguir con la "lengua de signos", hacía mucho que en clase no veíamos uno de estos vídeos, así que espero que lo recuerden y les guste.

En la hora de Mates vamos a repasar las unidades de medida, en concreto el centímetro, que como ell@s saben tiene escondida la palabra metro. Si tienen una regla o una cinta métrica por casa, sería buen momento para aprovechar a medir todo lo que se nos ocurra y anotarlo en una libreta. Otra idea que se me ocurre es que midan su propia altura, que lo anoten y cuando podamos salir de casa y volver al cole se vuelvan a medir para ver cuánto han crecido, ¡seguro que un montón!.

Antes de comenzar la ficha díganme ¿cuántos cm mide esa regla? ¿lo saben?. Recuerden que para poder medir una cosa había que poner el extremo del objeto en el número 0 de la regla, porque sino nos salía mal, seguro que con ayuda lo hacen genial.

Por último vamos con el repaso de Ciencias Naturales, a ver si se acuerdan de cómo se llaman las articulaciones, que son las partes por las que se dobla nuestro cuerpo, como cuando hacen el calentamiento de Educación Física con Mario.

Y de cuáles son los sentidos por los que recibimos información, eran cinco ¿recuerdan? Hagamos un experimento como hacíamos en clase y seguro que lo descubren:

- ¿Desde su casa pueden escuchar los coches, los pájaros, el mar, a los vecinos? Quédense unos segundos en silencio y escuchen con atención... ¿Cómo se llamaba el sentido con el que escuchamos?

- ¿Cuántos colores hay en su habitación?, ¿por qué sentido pueden ver los colores, las formas y los tamaños?

- ¿A qué huele en la cocina cuando se prepara la comida? ¿por qué sentido lo sabemos?

- ¿Y a qué sabe? ¿es dulce, salado, está rico? ¿Qué sentido nos da esta información?

- Y por último, ¿qué sienten a través de la piel? ¿tienen frío, calor? ¿y si mamá les hace cosquillas?... Pueden enseñar a su familia a jugar al juego que hicimos en clase, se trata de que uno cierra los ojos y el otro le pone algo en las manos y tiene que adivinar de qué se trata, pero sin mirar, luego lo hacen al revés y verán cómo hay un sentido que nos da mucha información a través de toda nuestra piel ¿lo recuerdan?.

Por si todavía tienen dudas, les dejo el vídeo de Barney el Camión y los Cinco Sentidos, ya se lo pusimos en otra entrada del Blog pero lo volvemos a dejar por si hubo alguien que no lo pudo ver  o por si necesita refrescar la memoria.

¡Un abrazo enorme mis campeones!

Les quiero mucho y sé que lo están haciendo genial.

ENGLISH CORNER! WEDNESDAY, APRIL 1ST.

GOOD MORNING FAMILIES! 🙋😊

HOW ARE YOU?

TODAY WE ARE GOING TO DO SOME ACTIVITIES TO REVIEW THE VOCABULARY AND THE STRUCTURES LEARNT IN THE LAST LESSONS.

FIRST, WE WILL WATCH THIS VIDEO TO REMEMBER NAMES AND SOUNDS OF PETS.

I HOPE YOU ENJOY!

NOW IT IS TIME TO DO THESE ACTIVITIES.

IN THE SECOND ONE YOU CAN ASK TO ANY MEMBER OF YOUR FAMILY.

WHAT´S YOUR FAVOURITE PET?!

CLICK HERE:

HAVE A NICE DAY!😍😉😘

APOYO IDIOMÁTICO 1 abril

Hola chicos y chicas:
Hoy vamos a repasar las partes del cuerpo con unas actividades interactivas.
Ánimo y a por ellas.

https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/cuerpo-partes

https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/cuerpo-partes-1

https://aprenderespanol.org/ejercicios/vocabulario/cuerpo-partes-2